« À Nouakchott, les vents de sable soufflent en moyenne 200 jours par an. Tout obstacle crée un amoncellement de dunes. La parti choisi a donc été de présenter au vent les pignons des bâtiments, qui ont la surface la plus réduite, ce qui, par chance, offrait également une orientation sud-est favorable.

Le projet comprend deux blocs d’enseignement pour le primaire et le secondaire ainsi que des classes d’activités manuelles, un bloc administratif, des sanitaires, deux parkings, et un porche avec une loge pour le concierge. Les blocs attribués à l’enseignement s’allongent selon la direction des vents de sable et se décalent pour réserver leur façade d’accès sur leur cour de récréation respective. Ce faisant, ils laissent un espace en retrait, prétexte à l’aménagement d’un jardin botanique, bénéficiant d’un épandage naturel depuis les sanitaires par un système de drain. Les bâtiments de l’administration et certaines classes spécialisées se développent le long du mur de clôture qui donne sur la rue.

La lumière directe est prise en partie basse de la construction, conformément aux régions fortement ensoleillées. Les murs au sud sont supportés par des meneaux disposés perpendiculairement au mur, de manière à former un brise-soleil. Ils supportent un certain nombre de casquettes, elles-mêmes solidaires des cloisons extérieures formant le « mur-masque » ; l’ensemble forme un même bloc en béton préfabriqué protégeant le mur des rayonnements solaires, et les menuiseries métalliques d’une surchauffe. La ventilation des salles de classes est prévue grâce à un système d’ouvertures munies de vantaux pleins, disposés aux quatre angles, et pouvant être manœuvré par les enfants eux-mêmes en montant sur de petits socles. »